七月十六号，上午九点。

高一三班教室被临时改成了试讲室。

课桌重新排列过，前三排坐了二十六个自愿参加旁听的学生，后排摆了五把椅子，苏远、沈秋和另外两名教研组长一人捏着一份评分表，正襟危坐。

叶鸣没进教室。

他站在走廊拐角，隔着半扇窗户往里看。

第一个试讲的人叫郝明。

四十一岁，市级英语学科带头人，连续六年带毕业班，高考英语平均分全市前三。简历漂亮得像从教育杂志上撕下来的，挑不出一个字的毛病。

郝明提前十五分钟到。

灰色西装，黑色公文包，皮鞋擦得能照出人影。进教室的时候他扫了一圈前排那些学生，目光里带着一种不加掩饰的审视——不像在看学生，更像在看一组数据。

“开始吧？”他冲后排的苏远点了下头，语气随意得像在自己家客厅。

苏远看了一眼时间，示意可以。

郝明转身，拿起粉笔在黑板上写了四个字。

高考必杀。

粉笔字确实漂亮，力道十足，“杀”字最后一笔拖出一道长尾。

“同学们，你们现在是高一，离高考还有两年。”

郝明的声音中气很足，整间教室的空气都被他压住了。

“两年，看起来很长。但我告诉你们——按照你们目前的水平，高考英语及格都悬。”

前排一个女生缩了一下脖子。

郝明没管，继续往下讲。

他的试讲内容是一篇完形填空。词汇辨析、语法结构、做题技巧，层次分明，逻辑清晰。板书整齐得像印刷体。

功底确实扎实。

但每讲三分钟，他就要刺学生一下。

“这种题你们也不会？初中水平！”

“这个语法点，任何一个正常学生都该知道。不知道的，说明初中英语就是混过来的。”

“你们这样下去，高考英语过及格线都是做梦！”

“我之前带的班，平均分135。你们这个基础，给我从头来都来不及。”

苏远在后排低头看评分表，笔尖在“师德”那一栏上悬了两秒，没落下去。

沈秋偏过头，朝苏远使了个眼色。

苏远极轻地摇了摇头。

三十分钟的试讲，郝明用了五次“你们这样高考必死”或者类似的话。

每说一次，前排学生的肩膀就往下塌一截。

有个男生在桌下攥着笔，手背上青筋鼓起来。另一个女生从进教室到现在低着脑袋就没抬过。

试讲结束。

郝明放下粉笔，拍了拍手上的灰，转身面朝后排。

“各位老师，有什么问题随便问。”

苏远问了两个专业问题，郝明答得行云——答得又快又流畅。沈秋问了一个阅读教学理念的问题，郝明引了三个教育学术语，说得头头是道。

教师评委打分：苏远78，沈秋71，另外两位教研组长分别给了76和80。

平均分76.25。

不算低。

下一个环节——学生打分。

宋茵抱着一沓打印好的匿名评分表走进教室，一人发一张。表上只有一个问题：

这节课，你愿意再听一遍吗？满分100，不设最低分。

二十六个学生埋头填写。

没人说话。

教室里安静得只有笔尖划纸的声响。

郝明站在讲台旁边，两手背在身后，神态松弛。这种场面他见多了。上个月光明中学还给他开过25万，他嫌办公室小没去。

宋茵收齐评分表，走出教室。

十分钟后，她把汇总结果送到叶鸣手上。

学生平均分：54。

二十六个人里，最高分68，最低分22。

有三个学生在评分表背面写了备注。

第一个：“讲得很好，但我不想再听了。他说话让我很不舒服。”

第二个：“太凶了，跟我初中那个被家长投诉走的老师一样。”

第三个：“他说我们高考必死，但他不了解我们。”

叶鸣把评分表合上。

试讲结束后，郝明被请到会议室。

他坐在叶鸣对面，翘着二郎腿，公文包搁在膝盖上。

“叶校长，直说吧。我的条件是年薪三十五万，另外教研经费单独算。”

他往椅背上靠了靠，语气十分笃定。

“另外，我手上有七八个尖子生家庭的资源。我到哪，他们跟到哪。我要是来青山，这些学生大概率跟过来。对你们新高一的生源质量，好处不用我多说了吧？”

叶鸣没接话。

他把那份学生评分汇总表放在桌上，推到郝明面前。

郝明扫了一眼。

54。

他眼皮跳了一下。

“这是学生打的？”

“匿名打分，自愿参加，没有引导。”叶鸣说。

郝明拿起那张纸翻了翻，看到背面学生写的备注，整张脸的肌肉跳了一下。

“叶校长，你让一群高一的孩子来评价一个教了二十年书的老师？这专业吗？”

叶鸣没接他的话。

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