长安的冬日，寒风卷着细碎的雪沫，掠过国子监朱红色的大门。门前的石狮子覆着一层薄雪，却依旧透着威严，一如这座传承百年的最高学府 —— 自隋代设立以来，国子监便是大唐学子研习儒家经典、求取功名的圣地，四书五经的诵读声，每日清晨都会准时回荡在庭院中。

这日辰时，李逸身着青色官袍，抱着一摞装订整齐的《现代常识入门》书稿，缓步走进国子监。三个月的心血凝结于此，四卷书稿用深蓝色的布套包裹，封面上 “现代常识入门” 五个字，是他亲手用楷书题写，工整而有力。他此次前来，是为了向国子监提议，将这本书列为 “技艺科教材”—— 自皇家科学院设立技艺科以来，虽培养了不少工匠与技术人才，却始终缺乏系统的基础教材，《现代常识入门》恰好能填补这一空白。

国子监祭酒郑修远，是位年近七旬的老儒，须发皆白，身着紫色官袍，平日里最看重儒家传统，对 “杂学” 向来持排斥态度。当他在书房见到李逸，接过书稿时，脸上的表情便有些冷淡。“李侍郎今日前来，不是为了技艺科的日常事务吧？” 郑修远将书稿放在桌上，并未立刻翻阅，语气中带着几分疏离。

“祭酒大人明鉴，” 李逸躬身行礼，语气诚恳，“臣此次前来，是想向国子监提议，将这本《现代常识入门》列为技艺科教材。此书涵盖数学、物理、化学、天文四卷，内容皆为实用知识，能帮助技艺科学子理解工具改良、工艺优化的原理，对大唐的手工业与军事发展，都有裨益。”

郑修远闻言，这才拿起书稿，缓缓翻开。当他看到开篇的白话文时，眉头瞬间皱了起来，手指在纸面上轻轻滑动，语气中带着明显的不满：“李侍郎，我大唐的教材，自孔孟以来，历来用古文书写。古文凝练典雅，蕴含圣人之道；而这白话文，直白粗俗，如同市井之言，恐难登大雅之堂，更不适合作为国子监的教材。”

李逸连忙解释：“祭酒大人，技艺科的学子多为工匠出身，或是对技术感兴趣的平民子弟，古文晦涩难懂，许多学子虽识文字，却难以理解古文典籍。用白话文写作，是为了让更多学子看懂书中内容，真正学到实用知识，而非追求文字的典雅。”

郑修远不置可否，继续翻阅书稿。当他翻到天文卷 “地球是圆的” 部分，看到 “地球绕太阳公转” 的描述时，脸色瞬间沉了下来，猛地合上书稿，语气严厉地说道：“李侍郎，你这书简直是离经叛道！我大唐历来信奉‘天圆地方’，《周易》有云‘天尊地卑，乾坤定矣’，这是圣人留下的真理；而你书中却说‘地球是圆的’，还说地球绕太阳转动，这与孔孟经典相悖，与天道不符！若将此书列为教材，岂不是误导学子，败坏我大唐的学风？”

“祭酒大人，此言差矣！” 李逸连忙反驳，“书中的内容并非臣凭空捏造，而是基于实际观察与实验。比如‘地球是圆的’，可通过‘远行船只先见桅杆后见船身’验证；‘地球公转’可通过四季更替、昼夜长短变化佐证。这些都是可见可感的现象，并非‘离经叛道’，而是对自然规律的总结。”

“自然规律？” 郑修远冷笑一声，“圣人之道才是世间唯一的真理，自然规律也需符合圣人之言。你这些‘异域杂学’，不过是蛮夷之地的粗浅认知，怎可与孔孟经典相提并论？此事休要再提，你请回吧！” 说完，他便端起茶杯，摆出送客的姿态。

李逸还想再争辩，却见郑修远态度坚决，知道多说无益，只能躬身行礼，抱着书稿离开国子监。他心中清楚，郑修远的反对，代表了一大批保守派官员的态度 —— 在他们眼中，只有儒家经典才是正统，任何与经典相悖的知识，都是 “异端邪说”。

果然，不出三日，“李逸编写白话文教材，内容违背经典” 的消息便传遍了朝堂。保守派官员纷纷借机发难，认为李逸此举是 “败坏文化传承”“误导学子”，要求唐太宗驳回李逸的提议，甚至有人提议销毁《现代常识入门》书稿。

早朝之上，太极殿内的气氛格外紧张。唐太宗刚宣布议事开始，礼部侍郎崔玄龄便率先出列，躬身奏道：“陛下，臣有本要奏！近日听闻，李逸侍郎编写了一本所谓的《现代常识入门》，不仅用白话文写作，内容更是荒诞不经 —— 说什么‘地球是圆的’‘燃烧需要助燃之气’，这些言论与孔孟经典相悖，与天道不符。若将此书列为国子监教材，恐会误导天下学子，让他们舍弃圣人之道，沉迷于杂学，长此以往，我大唐的文化传承恐将断绝，学风也会日渐败坏！臣恳请陛下驳回李逸的提议，禁止此书传播！”

崔玄龄的话音刚落，站在他身后的几名保守派官员便纷纷附和：

“崔侍郎所言极是！学子当以研读四书五经为要务，学习圣人之道，修身齐家治国平天下，而非钻研这些无用的‘异域杂学’！”

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