暮春的逸品学院，紫藤花爬满了教学楼的廊柱，淡紫色的花瓣随风飘落，铺满了通往礼堂的石板路。这一年，学院迎来了首批毕业生 —— 三百余名学子经过三年的刻苦学习与实践，即将走出校园，奔赴大唐各地的岗位，为改革事业注入新的活力。

毕业季的校园里，处处洋溢着既伤感又振奋的氛围。商科教室的账桌上，还留着毕业生们整理好的复式记账样本，每一本都字迹工整，条理清晰；农科的试验田旁，新收的棉花与稻谷被装在布袋里，贴上了 “毕业生实践成果” 的标签；工科的实践工坊内，改良后的织布机、水车模型整齐排列，旁边还放着毕业生们绘制的设计图纸；医科的草药园里，毕业生们种下的金银花正盛开，散发着淡淡的药香，仿佛在为他们送别。

辰时刚过，毕业典礼在礼堂正式开始。李逸身着紫色的户部尚书官袍（三年间，他因改革功绩卓着，已升任户部尚书），与苏瑶并肩坐在主席台上。看着台下身着毕业制服的学子们，他不禁想起三年前他们初入学时的模样 —— 那时的张顺还在为绸缎庄的账目发愁，李二柱对先进种植技术一知半解，赵木匠的织布机图纸还存在诸多缺陷，周姑娘的草药知识也仅停留在祖母传授的经验层面。而如今，他们眼中满是自信与坚定，已然成长为能独当一面的实用人才。

“三年前，你们怀揣梦想来到逸品学院，带着‘经世致用’的校训踏上求学之路；如今，你们即将毕业，要把在学院学到的知识与技能，用到为民实干的岗位上。” 李逸的声音透过礼堂的横梁，传遍每一个角落，“商科的学子要规范商贸，让大唐的商路更繁荣；农科的学子要扎根农田，让百姓的粮仓更充盈；工科的学子要革新技术，让工匠的双手更省力；医科的学子要守护健康，让偏远的乡野也有医靠。大唐的改革事业，正等着你们添砖加瓦！”

毕业典礼结束后，学子们陆续奔赴各自的岗位。他们的去向，早已通过朝廷的分配与各地的招募确定 —— 有的进入户部、工部等中央部门，有的前往江南、西域等地方官府，有的则回到家乡，用所学知识服务乡亲。

商科：规范商贸，激活商路活力

张顺毕业后，被分配到长安西市的商栈担任账房主管。他上任后的第一件事，便是在商栈推行复式记账法。此前，商栈因记账混乱，每年总有近百贯账目对不上，还时常与西域商人发生贸易纠纷。张顺根据在学院学到的知识，重新梳理账目体系，设计出 “商户分户账”“贸易流水账”“利润核算账” 三套账簿，每一笔收支都对应清晰，一目了然。

半年后，西市商栈的账目准确率从原来的七成提升至百分之百，与西域商人的贸易纠纷减少了九成。他还结合国际贸易课程学到的知识，为商栈制定了 “西域贸易手册”，详细记录各国的货币兑换比例、贸易习俗与风险防范措施。在他的推动下，商栈与回纥、波斯的贸易额较去年增长了五成，长安西市的商户们纷纷效仿他的记账方法，大唐的商贸秩序愈发规范。

除了张顺，还有十余名商科学子被派往西域商路的贸易驿站。他们在驿站开设 “商贸咨询点”，为过往商队提供记账指导、合同拟定等服务。原本因账目不清、合同不规范导致的贸易纠纷，在他们的帮助下大幅减少，西域商路的繁荣程度较三年前再提升四成，驼铃声比往日更加密集。

农科：扎根田野，充盈百姓粮仓

李二柱毕业后，主动申请回到河北老家，担任当地的农官。他带着在学院学到的种植技术与改良棉种，走遍了家乡的每一片农田。此前，河北的棉花因种植技术落后，每亩产量不足百斤，百姓种棉收益微薄。李二柱根据农科课程学到的知识，指导百姓深耕土地、合理施肥，还推广了 “绿肥种植” 技术 —— 在棉花地里套种紫云英，既能改善土壤肥力，又能增加收入。

秋收时，河北的棉花亩产达到了一百五十斤，较往年增长五成。百姓们捧着雪白的棉花，笑得合不拢嘴：“多亏了二柱，咱们种棉终于能赚钱了！” 李二柱还将 “逸品犁” 引入家乡，教百姓使用新式农具耕地，原本需要两头牛才能耕完的一亩地，如今一头牛半天就能完成，大大减轻了百姓的劳作负担。

在江南，十余名农科学子与当地官府合作，推广水稻与葡萄套种技术。他们在水稻田的田埂上种植葡萄，既不影响水稻生长，又能增加葡萄的产量。江南的农户们通过这种种植模式，每亩地的收入较往年增加了三成。农科学子们还在江南建立了 “作物病虫害防治站”，教百姓识别病虫害、制作天然农药，江南的粮食产量较三年前提升了两成，百姓的粮仓渐渐充盈起来，再也不用为缺粮发愁。

工科：革新技术，赋能百业发展

赵木匠毕业后，进入工部的器械工坊工作。他带着在学院完善的织布机图纸，与工坊的工匠们一起，改良出了 “双轴织布机”。这种织布机通过增加一个经线轴，实现了 “一梭双织”，织布效率较传统织布机提升了一倍，还能织出更复杂的花纹。消息传到江南织造府，织造府立刻订购了五十台双轴织布机，江南的丝绸产量大幅提升，原本需要十天才能织完的一匹蜀锦，如今五天就能完成，而且花纹更加精美，在西域的售价也提高了三成。

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