但等到一些积累完成后，很多时候靠技术资料就能知道怎么做了。

“也是啊，大部分学员都不主动，拨一下动一下。指望他们主动去做点什么还是有点难。”古老师说。

“这不是个地方特色，比如大棚的租金都给了，农民可能就不会好好干活了。不给租金他们更不好好干活了。”

“那就小机械化，提高效率，少量人变工人，管一大片地。”古老师建议道。

这个上次就和阿里木江讨论过了，问题不在能不能这样做，问题是没有人，干脆点说没有人才。

想象中很多事按着指导就能做，实际上还是比较困难的，靠半路出家的阿里木江挨个指导是困难的，所以阿里木江期望靠老员工带新员工。

至于我们的培训班学员则需要更多的培训或者说是实际训练才能做到听指挥。

“蔬菜好不好我们买的时候有自己挑选的判断依据。种菜完全不一样，上次一个合作户很开心，因为他的西红柿长的枝繁叶茂，但营养都被枝叶吸收了，没结几个果。因为他自己判断认为自己种的好，白白的浪费了一个茬口。”我给古老师解释。

“我们能不能多宣传一下这样的实训基地，不管学员能不能来实训，至少我们学校在这方面是有优势的，据我所知还没这样的实训基地。有的也叫实训，但其实就像我们学校的实验室一样。大家就看个热闹。”

“可以啊，宣传上是阿里木江的弱势，这样的话对阿里木江也有好处。我也在考虑要不要做一些实训的工作，让我们除了能做补贴培训，还能做社会上的职业技能培训。”我心里苦笑，之前古老师强烈反对我对学校进行扩张，现在似乎又想着扩张。

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