“古老师，您说我记不住别人的名字，只叫一部分没问题吧？比如我管菇丽米热叫米热。说实话，我只知道热依罕，她全名叫什么记不住。是不是不尊重啊？”

古老师笑了。

“当年我收拾学生有一套手段的。学生都怕我，因为我叫得出他们的名字。你这边记不住正常的，你从小不在这边长大，对维吾尔语发音不熟悉，而这边地名大多数都是音译过来的，你一来就会正确的读出来已经很好了。”

“古老师，您在大专院校工作过，为什么对我想把培训学校往大专院校方向发展有怀疑态度？”

“不是怀疑，是反对。你还太年轻，如果是在上海或深圳，你有这样的想法我绝对支持。但这边的情况有点复杂，枪打出头鸟，没有足够的积累不能做这个事。哪怕你把现在的培训扩大了十倍，工作人员多了十倍，赚了钱了，我都还会反对往大专院校那边去发展。我们现在这样没人眼红，搞大了就会有很多其它事出来。”

古老师的意思很明确，不能做大，怕给折腾完蛋了。

“小李，有没有考虑过为啥喀什就没什么像样的学校？你觉得买买提老师是个合格的大中专老师吗？这里的教育基础还在从小孩子构筑，成人的要晚一点才能有合适的发展。不是现在。”

我决定重新去审视一下自己的想法，或者把自己教学和实践结合的想法重新梳理一下，是不是要搞点试点。

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