刘芳愣住了。

语文教研核心小组。

那是沈秋一手搭建的团队，负责全校语文教学方向的顶层设计。进去的人，意味着不再是普通任课教师，而是教研骨干。

“叶校长，我的资历和能力，够吗？”

叶鸣看了她一眼。

“两个月前你连学生的作文都不想批。现在你能让五个临界生跨过本科线。”

他往门口走，走到一半停下来，没回头。

“够不够，你自己心里有数。别让我失望第二次。”

说完，他走了。

办公室里重新安静下来。

刘芳坐在椅子上，手里还攥着那份成绩表。

纸张已经被汗浸湿了一小块。

她低头看着上面那五个红笔标注的名字，眼眶又热了。

但这次她没哭。

她拿起桌上的笔，在成绩表的空白处写了一行字。

“剩下十八个，高考前再拉五个过线。”

写完，她把成绩表夹进文件夹，塞进包里。

然后打开电脑，进入教研共享文档，开始翻看沈秋上传的下一阶段教案框架。

走廊里，叶鸣和宋茵并肩往回走。

宋茵看了一眼他的侧脸。

“叶校长，64.2%的上线率，已经超过预期目标了。”

叶鸣的步子没变。

“二模和高考之间还有波动空间。64%不代表高考也能到64%。但至少说明方向对了。”

宋茵点头，又想起一件事。

“对了，光明中学那边。陈德发在校长群里发了条消息。”

“说什么？”

宋茵翻开手机给他看。

群消息里，陈德发发了一段话：“民办学校短期提分快，但数据还需要经得起推敲。建议教育局对部分学校的二模数据进行核验，确保公平性。”

叶鸣看了两秒，把手机还给宋茵。

“把咱们的交叉阅卷流程、阅卷教师名单、学生答卷的原始扫描件，整理一份。明天发教育局，抄送王德明。”

宋茵记下。

“主动送过去？”

“对。他想查，我们送上门让他查。省得他在背后嚼舌根。”

宋茵笑了一声。

“那陈德发估计又得噎着了。”

叶鸣没接这句。

他回到办公室，坐下来，把二模成绩汇总表重新拿起来看了一遍。

64.2%。

距离系统任务要求的60%已经超过了四个百分点。

但高考才是最终的答卷。

他在心里唤出系统面板，任务进度条已经更新了。

【高考护航工程】

【指标一：高三学生考前心理压力指数——当前值57.8%（达标，低于60%）】

【指标二：高考期间无重大后勤事故——进行中】

【指标三：本科上线率≥60%——待高考结束后判定】

三项指标，两项已经绿了。

剩下的，就看六月七号那两天了。

叶鸣关掉面板，视线落在桌角那份被他用红笔圈出来的数据上——陈德发的消息截图旁边。

他拿起笔，在纸上写了两个字。

“等着。”

手机响了。

宋茵的消息：“叶校长，光明中学一个家长在我们家长群里转发了陈德发的那段话，问是不是我们学校成绩有水分。赵建国已经在群里回怼了，要不要我出面？”

叶鸣回了四个字。

“让家长说。”

赵建国那边的语音已经发出去了。

“谁说有水分？我儿子的成绩是他一道题一道题考出来的！全市统考统阅，试卷都在教育局锁着呢，有本事让他们去查卷子！造谣的人，你自己学校教不好学生，就见不得别人好？”

群里瞬间热闹了起来。

家长们纷纷跟帖，晒出孩子在学校拍的食堂照片、心理室预约记录、新实验室的上课视频。

叶鸣放下手机。

窗外，高三教学楼里的学生正从教室里涌出来，去食堂吃午饭。

他们笑着闹着，手里拿着刚发回来的试卷，有人在比分数，有人在互相吐槽哪道题做错了。

高考倒计时二十三天。

成绩已经摆在桌面上了。

接下来，只需要稳住。

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