期中考试结束后的第三天。

周六下午两点。

教务处的打印机从中午十二点就没歇过。

宋茵和另一个年轻老师轮流守着电脑，一科一科地录入成绩。

选择题是机器阅卷。

主观题是老师交叉批改——苏远批的不是自己班的卷子，沈秋也不是。

叶鸣定的规矩：谁出题谁回避，交叉改完之后统一复核。

分数录完，宋茵把各班各科的数据导进Excel，拉了个汇总表出来。

表格生成的那一刻，她盯着屏幕上的数字，手指悬在鼠标上，三秒钟没动。

然后她把汇总表打印了三份。

一份留档。

一份自己看。

一份夹进文件夹，小跑着送去了校长办公室。

——

校长办公室。

叶鸣正在跟马建设对图书馆的最后一批书架安装进度。

宋茵推门进来，把文件夹拍在桌上。

“出来了。”

叶鸣抬头。

马建设识趣地站起来：“校长，我先走，书架的事回头再说。”

门关上。

叶鸣翻开文件夹。

第一页：高三数学成绩汇总。

高三二班（苏远负责），数学平均分：92.4。

高三一班（周国栋负责），数学平均分：80.8。

差距：11.6分。

叶鸣的手指在92.4这个数字上停了一下。

他翻到第二页。

高二语文成绩汇总。

高二五班（沈秋接手一个月），语文平均分排名：全年级第七。

一个月前的排名：全年级垫底。

及格率：从34%拉升到61%。

叶鸣翻到第三页。

高二化学成绩汇总。

林博带的两个班，化学平均分比上学期末整体拉高了9分。

唯一一个满分卷——出在林博的班上。

一个叫王浩然的学生，化学100分，满分。

叶鸣合上文件夹。

“刘芳呢？”

宋茵早就准备好了。

“高二三班和六班，语文均分全年级倒数第一和倒数第二。跟上次月考比，不但没进步，还跌了两分。”

叶鸣没说话。

“还有那个教物理的孙老师。”宋茵补了一句，“他带的两个班物理均分36.7，全年级最低。及格率12%。十个学生里只有一个能及格。”

叶鸣把文件夹推到一边。

“把完整的汇总表做一版PPT，按教师排名从高到低排列。下周一全校教职工会议用。”

宋茵点头：“好。排名规则呢？”

“三项加权。所带班级各科平均分，占40%。进步幅度，占30%。及格率，占30%。”

宋茵在手机备忘录里快速记下来。

“奖惩方案呢？”

“前五名，额外发三千块绩效奖金。”

宋茵的笔顿了一下。

“倒数三名呢？”

叶鸣靠在椅背上。

“扣发当月绩效。进入两个月的教学改进观察期。期末如果还是垫底，调离教学岗。”

宋茵深吸了一口气。

“叶校长，这刀子下去，有些人会跳的。”

“跳就跳。数据摆在那里，谁的达标谁的不达标，一目了然。”

叶鸣打开电脑，在教育资金支出明细里新增了一行。

【教育资金支出明细：期中考试教师绩效奖金预拨（前五名，每人3,000元）-15,000元。】

【当前剩余教育资金：4,246,500元。】

宋茵站起来往外走，走到门口又停了一下。

“苏远那个92.4的均分……你知道这意味着什么吗？”

叶鸣抬头看她。

“青山中学建校二十三年，从来没有任何一个班在任何一次正式考试中数学均分突破90。”

她说完，关上了门。

叶鸣一个人坐在办公室里。

他打开系统面板，看了一眼教师能力数据。

【数学教师苏远：教学值91。师德值88。】

【语文教师沈秋：教学值93。师德值86。】

【化学教师林博：教学值88。师德值67。】

林博的师德值从65涨到了67。

涨了两个点。

叶鸣想起那天跟林博谈话时说的那句——“平时上课的时候多看看他们。”

两个点。不多。

但方向对了。

他关掉面板。

——

消息传得很快。

成绩汇总表虽然还没正式公布，但教务处那台打印机转了两个小时的事全校都知道了。

老师们之间的消息网络比学生还灵通。

周六下午四点，成绩单的核心数据已经在教师微信群里传开了。

“高三二班数学均分92.4？我没看错吧？”

“苏远带的班，比周主任那个班高了十几分。”

“十一点六分，这差距也太大了。”

“沈秋那个五班更离谱——她才接手一个月，语文均分就从垫底冲到第七了？”

“你们看了没？林博班上出了个化学满分的。”

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