粗糙的黑板表面泛着灰白色的粉尘。

许意捏着那半截白粉笔，转身面向黑板。

手腕发力。

“唰——”

粉笔尖在黑板上重重划下一道笔直的白线。

没有任何停顿。

X轴、Y轴、Z轴迅速成型。

她直接在立体几何图形旁边，列出四个顶点的三维坐标。

“建系，求平面法向量，算夹角余弦值。”

这套现代高中生用烂了的解题套路，在这个年代就是绝对的降维打击。

粉笔摩擦黑板发出密集的哒哒声。

一行行清晰的代数公式出现在黑板左侧。

不到一分钟。

最后一行字落笔：cosθ=√6 / 3。

严老师整个人贴在讲台边缘。

他双手死死扒着木头桌沿，指关节绷得发白。

“对！全对！”

严老师猛地直起身，嗓门大得震得窗户玻璃嗡嗡作响，“把空间图形转化为代数计算！避开了所有复杂的空间想象！天才！绝对的天才！”

刘老师张着嘴。

他看不懂具体的推导过程，但他看得懂严老师激动的反应。

冷汗顺着刘老师的额头往下淌。他掏出手帕，胡乱擦着脸上的汗水。

林婉坐在座位上，双腿不受控制地发抖。

“不可能……她绝对是背下来的！”

林婉猛地站起来，指着黑板大喊，“这根本不是高中课本里的东西！她肯定是不知道从哪抄来的野路子，故意在这里装神弄鬼！”

许意根本没回头。

她往右跨出一步，让开左边写满公式的黑板。

手腕翻转。

又是一个完美的立体几何图形跃然板上。

“第一种方法超纲了是吧？”

许意声音冷硬，直接砸向林婉，“那咱们就用最基础的。”

粉笔在图形内部连出一条虚线。

严老师原本还在盯着左边的坐标系，视线扫到这条虚线，整个人猛地打了个哆嗦。

“这……这条辅助线……”

严老师一把扯下鼻梁上的厚底眼镜，使劲揉了揉眼睛。

许意笔不停歇。

利用面面垂直性质，直接构造直角三角形。

勾股定理。

余弦定理。

全都是初中和高一最基础的几何公式。

毫无花哨，步步为营。

半个黑板再次被填满。

结果依旧是：√6 / 3。

整个考场十分安静。

窗外的冷风把木窗扇吹得哐当直响。

坐在前排的中年钳工张大嘴巴，手里的半截铅笔掉在水泥地上，发出一声脆响。

他平时连图纸都看不明白，此刻看着黑板上那条精妙绝伦的辅助线，竟然也看出了几分门道。

“太绝了……”

严老师双手抱头，激动得在讲台上直转圈，“这条线加得太绝了！化繁为简，一刀切中要害！这基本功，没个十年八年的钻研绝对下不来！”

林婉脸色惨白。

她大口喘着粗气，胸口剧烈起伏，发不出半点声音。

许意还没停。

手里的粉笔已经磨到了尽头。

她随手扔掉粉笔头，从粉笔盒里重新抓起一根整的。

“既然要验算，两种方法不够严谨。”

许意走到黑板最右侧。

第三个图形画出。

这一次，她连辅助线都没画。

直接利用射影面积法。

S_投影= S_原图形x cosθ。

公式列出。

代入面积数据。

仅仅三行字。

得出答案：√6 / 3。

“啪！”

许意将剩下的半截粉笔重重拍在讲桌上。

粉笔灰扬起一阵白烟。

“三种解法，代数法、传统几何法、面积射影法。”

许意转过身，视线扫过全场，“还有谁觉得我是乱写的？”

全场鸦雀无声。

刘老师满脸通红，恨不得找条地缝钻进去。

一个教了十几年数学的老师，居然当众斥责一个写出三种完美解法的学生是在胡闹。

“许……许意同学。”

刘老师喉结滚动，声音干涩发哑，“是我主观臆断了，我向你道歉。”

他弯下腰，冲着许意深深鞠了一躬。

许意没接话。

她迈开步子，径直走到林婉面前。

林婉双腿一软，直接跌坐在木头椅子上。

她引以为傲的高中学历，在黑板上那三种解法面前，显得一文不值。

“林婉。”

许意居高临下地看着她，“你刚才说我作弊？”

林婉死死咬着下唇，咬出了一道白印。

“这三种解法，你挑一种，给我讲讲原理。”许意抬起手，指着黑板。

林婉把头埋得极低，双手死死抠着裤缝。

她讲不出来。

她连第一步的坐标系是怎么建的都没看懂。

周围的考生爆发出压抑不住的哄笑声。

“还正经高中生呢，连人家初中生的一根手指头都比不上。”

“自己做不出来就诬陷别人作弊，这心眼也太坏了。”

“刚才叫嚣得那么厉害，现在怎么成哑巴了？”

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