王传学说：“也行吧，只要不是太严重也没事。反正都是孩子，大人不插手，那就是小孩子的事情。”

王传学随后又说：“我回去就跟爷爷告状，传贵折腾我，看看爷爷怎么说吧，我不可能让奶奶单方面回去训我娘的。”

王冬青于是问：“大伯娘一个人应付爷爷奶奶很辛苦吧，特别是奶奶，只喜欢三叔三婶家的人，我们这两家像是外面捡的一样。”

王传学听到王冬青的吐槽，哈哈笑了两声。

说起来冬青在外面从来只是喊人，并不多话，也不活泼，看着十分内向，和二叔二婶一样。

谁知道说起话来这么直接，看来这是以前不熟罢了。

以前他对这一家人的了解实在太少了，现在看来是自己没有仔细观察，或者说士别三日，当刮目相看。

他们的生活环境发生了改变，可能做事方法也都有了变化。

以前他觉得自己家的人，才是心里最有成算的，二叔家沉默寡言，只能埋头做事，三叔家喜欢耍滑头，但是嘴上光亮。

这只是对分家前的描述，分家后二叔家越过越好，自己家没有变化，但从现如今二叔家的情况来看，以后他们家会越来越好。

无论是什么人，发现别人身上的优点，都应该学习和观察。

王传学心想，他娘之前想过的挣钱路子基本上都被奶奶爷爷压下去，而自己的爹只是跟着爷爷做以往常做的事情。

原本跟着二叔一起卖青菜什么的，都是卖应季的，玉米棒子更是不敢去弄嫩的，非要老的崩牙才敢拿出来卖。

是时候改变了。

而自己作为孩子，头上有两重长辈，除非自己地位提升一些，否则不会有话语权。

提升话语权，一种是自己读书，一种是自己挣钱，还有一种就是自己成亲。

这时候他就不由得想起自己的另一半了，未来要过日子的女子，要么像自己娘一样踏实能干，要么就像自己的那个堂妹一样聪明有办法。

不过最重要的还是自己，自己立起来才是最好的。

或许是看王冬青又是抄书，又是练字，还给初一读书，他想着等自己有孩子也这么教。

其实最让王传学觉得震惊的，不是王冬青会读书写字，不是二叔让冬青抄书念书，也不是这个家里初一不识字，但是能背句子。

而是冬青说她爹和娘都已经可以自己读两本启蒙书了，对于刘氏都能对其中一本启蒙书倒背如流。

这一点带来的冲击是巨大的。

他认为二叔再怎么是男人，也进过学堂，他认为堂妹冬青是二叔的女儿，所以二叔教的聪明。

但是这个山里来的刘氏，居然也能跟着丈夫和女儿念书，他顿时就觉得刘氏以往表现来的体贴和聪慧，说不定就是念了书开始的。

都说孩子要靠父母教，但是成亲的人可能除了教孩子，还要教妻子。

等自己媳妇儿娶到家，王传学也要教她认字读书，等以后有了孩子，无论儿子还是女儿，让媳妇教孩子。

说起来这还没成家的人，就已经有了以后的育儿教妻的打算。

如果王冬青知道他的内心想法，估计也会夸赞他。

虽然冬青对这个家里的大伯和小叔一家都不怎么感冒，但在王冬青眼里，王传学还是一个孩子，目前相处起来也没有那么难以忍受。

刚开始的刘氏是十分胆怯的，因为连丈夫王德正也觉得她学不会，认为她肯定认不了几个字，也背不了什么书。

但是没想到，晚上睡觉刘氏都能在嘴里默念白天记住的句子，如此反复，都把他念睡着了。

过了一阵子，王德正发现刘氏居然能跟初一一起背句子了，虽然还没记住字是什么，可已经会念了。

因为忙所以刘氏可能没有什么时间去写，但她已经会认了。

这个刘氏带来巨大的自信，与此同时冬青不断鼓励自己的亲娘，把她夸的如花儿一般。

缝补的时候夸她手艺好，卖菜的时候说她做事周到，写字的时候说不愧是娘，自己读书写字肯定是随了爹娘。

总而言之，在独自当家做主的分家生活中，刘氏又有了读书这种比较高一层级的精神支柱，腰杆子又挺直了一分。

她还是坚信冬青说的，家里的父母会读书，就会有书香气，那么孩子也会跟着学，孩子身上也会有聪慧，也会有书生气。

刘氏就想着自己认字，以后好给孩子打样儿。

加上王冬青会说话，总是夸以后弟弟成亲生子后她带孙子孙女，那是肯定已经更厉害了。

到时候刘氏就可以在家里当教书先生了，据说有钱人的家里的女公子，有专门的教书嬷嬷来教她们读书写字。

冬青说的话，刘氏多半都是会相信的，毕竟进了那么多次城，现在冬青说什么她都觉得是从城里听来的。

王传学和王冬青说了一阵子之后喝完一碗茶水，准备走的时候，冬青从爹娘的房间里掏了一条花生糖出来。

这块糖是他们用新模具做出来的，里面一条掰成四小块儿。

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