刚念完，就听见楼下传来警笛声，越来越近——是李大姐联系的家长报了警，没等我们动手，他们先忍不住了。警察冲进来时，穿白褂子的人还想拦，说我们这是正规机构，被民警一把推开：正规机构能锁着孩子？

隔离间里的孩子被扶出来时，有的还在抖，脸色苍白，可眼里那层灰，好像淡了点。有个小姑娘看见妈妈，嘴唇动了动，小声喊了句，虽然声音轻，可她妈一下子就哭了，抱着她直哆嗦。

后来这成长营被封了，红漆喷的字打在白墙上，看着解气。负责人被铐走时，脸白得像纸，腿软得站不住，嘴里还念叨我是为他们好。

孩子们去做心理康复，过程慢得很。有的得一年半载才能想起自己以前喜欢画画，拿起笔时手抖得握不住；有的要反复听小时候的录音，听着听着才敢笑，笑两声又哭了——得一点点把被砸碎的念头拼起来，哪有那么容易。

有回见李大姐，她拎着个布袋子，说去给小宇买平板电脑。他敢摸了，李大姐笑着说，眼角却湿了，说想玩会儿拼图游戏，虽然只是玩这个，也够让我哭半宿的。

我望着窗外，心里堵得慌。科技、手段，本是为人好的——电是用来照明的，药是用来治病的，可要是成了捆灵魂的绳子，把人折腾得连自己是谁都忘了，那还不如没有。孩子该有自己的喜好，哪怕是爱玩游戏，也该坐下来好好说，告诉他玩可以，别耽误吃饭，哪能用硬的毁了人呢？

那些被打碎的念头，就算拼起来，也会留疤。这疤不该留，也不能留。

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