李斯听得有些似懂非懂，但他明白沈砚的意思：这教化柱不是靠强制灌输，而是靠潜移默化的方式，让教化融入百姓的日常生活。他想起自己年轻时在楚国求学，老师曾说 “教化如水，润物无声”，当时他还不太理解，今日见到这教化柱，才真正明白了这句话的含义。“好，” 李斯点了点头，声音比之前温和了许多，“天工先生，你这教化柱，确实是为大秦做了一件好事。”

11. 保守派的质疑与沈砚的回应

就在李斯认可教化柱的时候，人群中突然传来一个不和谐的声音：“丞相，此等奇技淫巧，恐非大秦之福！” 众人循声望去，只见一个穿着深褐色深衣的官员走了出来，正是廷尉府的御史张苍。张苍素来保守，最不喜这些 “非古法” 的东西，刚才他一直站在人群后面，见李斯认可了教化柱，便忍不住站了出来。

“张御史此言差矣，” 张苍刚说完，沈砚便开口反驳，“何为古法？先祖创数术，是为了让百姓懂天时、知农事；周公制礼乐，是为了让百姓明礼仪、守规矩。这些都是古法的本意。今日的教化柱，不过是用更便捷的方式，实现先祖的教化之志，何谈‘非大秦之福’？”

张苍皱着眉：“可你这教化柱，用的是海外蛮夷的‘科技’，违背了我秦地数术的根本！”“张御史可知，” 沈砚从怀里掏出一卷竹简，递给张苍，“这是我从《周礼?考工记》里抄录的内容，里面记载着‘审曲面势，以饬五材，以辨民器’，说的便是根据材料的特性，制作适合百姓使用的器物。我这教化柱，用的是秦地的水晶、龟甲，演的是秦地的数术，不过是加了些‘审曲面势’的技巧，何来‘违背根本’之说？”

张苍接过竹简，仔细看了看，里面确实是《周礼》的内容，他一时竟无言以对。李斯看了张苍一眼，又看向沈砚，心里对沈砚多了几分欣赏 —— 这个年轻人，不仅有学问，还有胆识，能从容应对张苍的质疑，确实难得。

12. 李斯的决策与推广设想

“好了，” 李斯抬手制止了还想说话的张苍，“天工先生所言有理。古法并非一成不变，只要能为大秦所用，能让百姓受益，便是好法。” 他转向沈砚和淳于越，语气郑重：“今日这教化柱的试运行，很成功。李斯决定，将此事上报给始皇帝，请陛下下旨，在咸阳城内先推广十处教化柱，再逐步推广到各郡县。”

沈砚和淳于越都面露喜色，躬身行礼：“谢丞相！” 李斯又补充道：“不过，推广之事，还需仔细筹划。第一，要挑选合适的地点，优先选在市集、学堂、农田附近，让更多百姓能接触到教化柱；第二，要培训专门的官吏看管教化柱，防止有人故意破坏；第三，文渊阁的典籍要定期更新，让教化柱上的内容能跟上时节和律令的变化。”

众人都点头称是，赵二站在人群后面，心里更是激动 —— 他觉得自己说不定能被选去看管教化柱，到时候就能天天见到这些神奇的晶柱了。李斯看着眼前的晶柱群，又看向远处的咸阳城，心里突然生出一股豪情：有了这教化柱，大秦的百姓定能更懂礼法、更知农时，大秦的江山，也定能更稳固、更长久。

13. 黄昏时分的晶柱奇景

不知不觉，夕阳已经西斜，初夏的黄昏带着一丝凉意，洒在咸阳南郊的土地上。围观的百姓渐渐散去，有的农夫还在低声讨论着教化柱上的农桑知识，有的商旅则赶着骡车，继续向西行 —— 但他们的心里，都多了一份对未来的期待。

沈砚和博士们还在晶柱群旁忙碌，他们要检查每一根晶柱的运行情况，确保夜间不会出现故障。让他们惊喜的是，黄昏时分的晶柱，竟展现出了与白天不同的景象：日光渐渐减弱，晶柱内部的甲骨玄涡轮转动速度慢了下来，但涡轮边缘的数术符号却变得更亮了，发出淡绿色的光芒，将晶柱映照得如同翡翠一般。

最奇的是，那些沉入地基的文字砂砾，在黄昏的微光下，竟从地基里透出淡淡的金色光芒，在地面上形成了一个个模糊的文字影子。赵二蹲在地上，指着一个影子：“天工先生，您看！这是‘礼’字！” 沈砚笑着点头：“这是文字砂砾在夜间释放的信息波，虽然微弱，却能让夜间经过这里的人，也能感受到教化之意。”

淳于越看着发光的晶柱和地面上的文字影子，忍不住感叹：“天工先生，你这教化柱，白天有日光之美，夜晚有夜光之奇，真是巧夺天工啊！” 沈砚却摇了摇头：“这不是我一个人的功劳，是博士们的数术智慧，是大秦工匠的手艺，更是这片土地的灵气，才让教化柱有了今日的模样。”

14. 始皇帝的听闻与召见

李斯回到丞相府后，立刻写下了一份奏折，详细描述了咸阳南郊教化柱的情况，包括晶柱的结构、光字典章的内容、文字砂砾沉入地基的奇景，以及他建议推广教化柱的想法。写完后，他让人连夜将奏折送到宫中 —— 他知道，始皇帝对能惠及百姓、稳固江山的事物，向来十分重视。

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