他拿起林浩的初稿，指着其中一句话：“比如这里，你想说‘因为我们加入了钇元素，所以材料的塑性变好了’。你写的是：‘Because we added Yttrium, so the plasticity of the material became better.’。这是最典型的中式英语，既啰嗦，又不专业。”

他在白板上写下了一行新的句子：

“The remarkable plasticity improvement can be attributed to the addition of Yttrium element.”（这超凡的塑性提升，可归因于钇元素的添加。）

“看到了吗？”陈默解释道，“学术写作，要多用被动语态和名词性结构，显得更客观。要用‘attribute to’（归因于）这种更精确的动词，来表达因果关系。要用‘remarkable’（超凡的）、‘improvement’（提升）这种更专业的词汇，来替代口语化的‘better’。”

接下来的两个小时，陈默化身为最严厉、也最负责的英语老师，逐字逐句地，带着林浩，解剖着他的那篇“惨不忍睹”的初稿。

他不仅修改语法，更重要的是，他教林浩如何使用最精准、最地道的学术语言，去表达复杂的科学思想。他教林浩，如何用一个漂亮的从句，来连接两个看似无关的现象；如何用一个巧妙的转折词，来引出自己的核心论点。

“光靠我教你，是不够的。”最后，陈默扔给他一个U盘，“这里面，是我这些年精选的、大概一百篇顶刊的经典论文。从今天起，你每天的任务，除了修改你自己的文章，还要精读一篇。不是看它讲了什么，而是看它怎么讲。”

“你要模仿它的‘行文范式’和‘逻辑递进’方式，但，”陈默的眼神变得异常严厉，“我警告你，决不能照抄句子，那叫学术不端。你必须把这些范式，嚼碎了，消化了，变成你自己的东西。这叫**‘反模板’**。”

林浩接过那个沉甸甸的U盘，感觉自己接过的，是一座通往新世界的桥梁，也是一张通往“炼狱”的门票。

在之后的一个多月里，林浩经历了博士生涯以来，最痛苦、也最充实的一段时光。

他每天都在进行着“输入”与“输出”的循环。上午，他精读一篇顶刊论文，把里面所有精妙的句式和逻辑结构，都抄写在笔记本上。下午，他就开始修改自己的论文，尝试着用学到的新“武器”，去重塑自己的句子。

他的论文，被陈默打回了七八次。每一次，都是一片血红。但每一次，他都能感觉到，自己的进步。

他开始学会了用一个“However”来制造悬念，用一个“Therefore”来引出结论。他的语言，从最初的生硬、啰嗦，变得越来越精炼、地道、充满了逻辑的力量。

终于，在一个多月后的某天，当他将第九版的修改稿，再次交给陈默时，陈默看了一个小时，没有再动红笔。

他只是抬起头，对林浩说了一句：“可以了。准备做PPT吧，下周大组会，你来讲。”

林浩知道，他从这场字斟句酌的“炼狱”中，毕业了。

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