晨光透过矿洞顶部的缝隙斜射进来，在青石地面上投下道金色光柱。程明站在临时搭起的石台前，看着台下五张紧张又好奇的脸，掌心的炭笔在粗糙的石板上划出第一道弧线。矿洞石壁被连夜打磨平整，成了天然的黑板，角落里堆着新采集的磁扰矿石和捆扎整齐的藤蔓，空气中弥漫着岩石与松脂的清香。

“今日第一课，不学吐纳，不练剑法。” 程明举起炭笔，在石壁上写下工整的 “1、2、3”，“我们学数。”

王铁黝黑的脸上露出困惑，铁匠铺长大的他只识得称上的斤两，从未见过这样排列整齐的符号。他下意识地摩挲着掌心的老茧，那里还残留着打铁时的灼痕 —— 在铁铺，算错斤两顶多赔些铜钱，可在这格物院，学这些 “鬼画符” 能改变无灵根的命运？

“程先生，” 药童林小满怯生生地举手，他怀里还揣着记账的竹简，“弟子在药圃学过认数，可这些符号…… 和记账的数字不一样。” 他说着用手指在地上画了个繁体的 “叁”，与石壁上的 “3” 形成鲜明对比。

程明放下炭笔，弯腰捡起五颗圆润的石子：“你们看，这是五颗石子。” 他将石子排成一行，又拿出三颗排在下方，“再添三颗，一共是多少？”

石蛋率先数了出来：“八颗！” 矿工后裔的他对数量有着天然的敏感，在矿洞搬了六年矿石，凭手感就能估出重量，却从未想过这背后还有学问。

程明笑着在石壁上写下 “5+3=8”：“这就是加法。用符号代替数数，能让我们更快更准地计算。就像石蛋你估矿石重量，若能算出精确数字，就不会被管事克扣工钱了。”

石蛋猛地抬头，眼中闪过精光。他常年被管事以 “分量不足” 为由扣工钱，若真能算出精确数字…… 这个念头像颗种子，在他心里悄悄发了芽。

少女苏巧指尖缠着藤蔓，正用纤细的手指摆弄石子。她自幼跟着绣娘学活，对对称和比例有种天生的直觉，看着石子排列的规律，突然轻声道：“先生，四颗石子分两堆，每堆两颗，是不是和绣绷上的对称花样一样？”

“正是。” 程明赞许地点头，在石壁上画出对称的两堆石子，“这就是均分，将来学除法会用到。就像你给伤口敷药，药量分匀了才能好得快。”

苏巧的眼睛亮了，她想起母亲临终前因药量不均加重病情的往事，握着藤蔓的手指紧了紧 —— 原来这些符号，竟和救命的医术有关。

只有书生赵文彬眉头紧锁。他曾在私塾学过《算经》，却从未见过如此 “粗鄙” 的教法。在他看来，修真当求大道，钻研这些 “市井小术” 简直是本末倒置。“程先生，” 他拱手行礼，语气带着几分质疑，“弟子斗胆问一句，这些数字与灵气运转何干？莫非认得这些符号，就能引气入体了？”

这话戳中了所有人的心事。五人虽怀着希望加入格物院，心底却始终藏着对无灵根的绝望。程明没有直接回答，而是在石壁上画了个圆圈：“你们看这矿洞的支撑柱，为何要做成圆形而非方形？”

石蛋立刻答道：“圆形受力匀！方形角落容易裂！” 这是他在矿洞用血汗换来的经验。

“说得好。” 程明在圆圈旁写下 “π≈3.14”，“这叫圆周率，是圆周长与直径的比值。知道这个数，就能算出最稳固的支撑柱尺寸，比凭经验摸索更可靠。” 他转向赵文彬，“灵气运转亦有规律，就像这圆周率，看不见摸不着，却真实存在。数学，就是发现这些规律的语言。”

赵文彬愣住了。他从未想过，枯燥的数字竟能与 “道” 联系起来。《算经》里的勾股定理、方田术，在他看来不过是谋生工具，此刻经程明一点拨，竟仿佛窥见了某种更深层的联系。

接下来的时辰，程明从最基础的加减乘除教起。他用藤蔓在地面围出方格教几何，用不同颜色的矿石代表未知数教代数，将抽象的数学概念融入弟子们熟悉的生活：

王铁想学如何计算铁器淬火的水温，程明就教他比例换算，告诉他 “三分火七分水” 的古法可以精确到 “3:7” 的比例；

林小满纠结于药草配比，程明用分数解释 “一钱当归配两钱黄芪” 其实是 1/2 的比例关系；

石蛋关心矿车承重，程明便用乘法演示 “每根木轨承重五百斤，十根就能承重五千斤”；

苏巧想学伤口包扎的松紧度，程明用几何角度说明 “绷带倾斜 45 度缠绕最稳固”；

就连最抵触的赵文彬，也被程明用 “勾股定理优化剑招角度” 的演示吸引，忍不住拿起石子在地上推演。

正午时分，程明布置了第一道作业：用今天学的加法，计算矿洞储存的灵泉水如何分给五人，每人每日用量相等。林小满很快算出 “总共有二十斤，每人四斤”，却在分配时发现水罐形状不规则，难以精确量取。

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