考试结束后。

“沙沙……沙沙……”的声音成为办公室里的主打音乐。十几支红笔共同在卷面上打出一个又一个鲜红的对勾或者刺眼的叉。

偶尔，会有一两个老师控制不住的叹息或是咋舌声。

数学组的某一个李老师，人称“老李”，是这次阅卷小组的组长。虽然他戴着厚厚的眼镜，但这并不妨碍他给一张张数学卷判下死刑。

“唉……”老李又重重地叹了口气，将手里的卷子丢五十分左右那堆里，端起茶杯“咕咚咕咚”灌了一大口浓茶。

“怎么了老李，又碰上有趣的试卷了？”对面的物理老师打趣道。

“可不是嘛，”老李没好气地嚷嚷，“现在的学生，解个二次函数，过程写得比我的心电图还乱！你说这脑子，借他个计算器他都能摁错，以后进了社会可怎么办？愁死个人！”

办公室里响起一阵低笑声。

几乎每次考后改卷的保留节目就是老教师们的集体吐槽大会。

尖子班的新班主任孙老师，则显得气定神闲。他面前的试卷，大多卷面整洁，分数喜人。他只是偶尔在某个难题的精妙解法旁，满意地画上一个红圈。

听到老李的抱怨，他微笑着推了推眼镜插了一句：“学生的基础还是得从初中就抓起，底子打不好，高中确实费劲。”

话虽谦虚，但那份优越感确是实实在在的。

老李看了他一眼，没再吭声，只是手下批改的力道又重了几分，仿佛要把对整个教育现状的不满都化为了改卷的痕迹。

这时，角落里一直埋头苦干的生物老师钱老师忽然发出了一声轻轻的“咦？”

“小钱，发现什么稀有物种了？”一位物理老师又开起了玩笑。

钱老师没理会他，他扶了扶自己的黑框眼镜，又从那一摞卷子里，抽出了几份，仔细地比对着分数。然后眉头越皱越紧。

“奇怪……太奇怪了……”她喃喃自语。

“什么事啊，一惊一乍的。”老李也被勾起了好奇心，探过头去。

钱老师指着手里的几份卷子，说：“李老师，您看，这是14班的卷子。我记得上次期中考试，他们班的生物成绩，要么就是赵敏那样的九十多分，要么就是三四十分的，两极分化特别严重。可这次……”

她将几份卷子摊开，老李凑过去一看，也愣住了。

那几份卷子的主人，都是年级里出了名的“困难户”，可卷面上的分数，赫然写着“68”、“63”、“65”……虽然不高，但清一色地全都跨过了及格线。

“这……可能是这几个学生突然开窍了吧。”老李沉吟了一下，给出了一个最合理的解释。毕竟，一个班里出现几个黑马，也算正常。

钱老师却摇了摇头，他将自己批改完的所有14班的卷子都抱了过来，按分数段一一分开，然后倒吸了一口凉气。

“不是几个……李老师，您看！”

办公室里其他的老师，也被这边的动静吸引，纷纷停下笔围了过来。

只见钱老师的桌面上，14班的生物试卷被分成了几堆。最高分的那一堆，依旧是赵敏领衔的寥寥数人；最低分的那一堆，也就是不及格的，竟然只有几张，而且最低分也在四十分以上；而中间，从六十分到八十分这个区间最多！

“这……这不像是差生班的成绩分布状况啊，”物理老师也凑了过来，“这是我们中等偏上普通班的水平！”

孙老师闻言，也走了过来。他扫了一眼那些卷子，眼睛里闪过惊讶，但随即恢复了平静，淡淡地说道：“生物是理科里偏文的，靠背诵或许能短期提分。看看数学和物理就知道了，那才是检验真水平的试金石。”

他的话音刚落，老李那边也有情况。

“老李？”

所有人的目光又回到了这位老教师身上。

老李没有理会任何人，他的眼睛盯着成绩登记表，他拿起笔，又在草稿纸上飞快地演算了一遍，然后又看了一眼登记表。如此反复了三遍，他才抬起头，对着整个办公室的人说：

“14班数学我刚改完，可是好奇怪……”

他顿了顿，仿佛在寻找一个合适的词来形容。

“高分段，林天还是一枝独秀，但没上次那么惊艳了。可是……可是……”老李的声音都有些发颤，“我们数学组……刚才还在抱怨全校平均分可能要跌破80，可我粗略算了一下，14班的数学平均分能在85分以上！”

“什么？！”

85分的平均分，放在尖子班里或许算丢人！但这是开学初最差的班啊。

孙老师的脸色变了。他快步走到老李身边，看向那张登记表，一个名字一个分数地看下去。看着看着，他的呼吸也开始变得急促起来。

成绩单上没有奇迹，也没有满分。甚至连130分以上的都很少。但是，那一个个“65”、“78”、“92”、“78”……密密麻麻地占据了大部分。原本应该是一片“40”、“50”分的重灾区，如今看不到了。

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