- 情感与内涵：诗人明确表达对束缚的怨恨，“室迩路遐”所营造的咫尺天涯之感，进一步强化了这种怨恨与无奈。诗人渴望突破束缚，接近目标，但重重阻碍使其愿望难以实现，深刻体现出理想与现实的矛盾冲突。

虽有好音，谁与清歌

- 字词与情境：“好音”指代美妙的音乐，在古代，音乐常是文人雅士交流情感、寄托志趣的重要方式。“清歌”意为清脆地歌唱，通常与知音相伴而歌。此句描绘出诗人虽置身美妙音乐之中，却无人与之共同清唱的场景。

- 情感与象征：诗人通过这种美好却孤独的情境，抒发了知音难觅的孤寂之情。音乐无人共赏，象征着诗人内心的情感与志趣无人理解、无人共鸣，反映出其在精神层面的孤独与失落。

虽有姝颜，谁与发华

- 字词与意象：“姝颜”指美丽的容颜，在古代诗词中，容颜之美常与青春、美好相关联，也可象征个人的才华与品质。“发华”可理解为展现光彩，“华”有光彩、光辉之意。

- 情感与寓意：诗人以自身拥有美丽容颜却无人与之共同绽放光彩，进一步深化孤独主题。这不仅表达了对情感伴侣的渴望，更暗示了诗人的才华与抱负无人赏识，如同明珠蒙尘，体现出其在现实生活中的怀才不遇之感。

仰讯高云，俯托轻波

- 字词与意象：“仰讯”即抬头询问，“高云”高高在上，象征着高远、神秘且不可及的事物，代表着诗人对超越现实困境的探寻。“俯托”为低头托付，“轻波”流动无常，暗示着不确定与虚幻，象征着诗人试图托付情感与希望的无奈选择。

- 情感与行为：诗人向高云问询，向轻波托付，这种看似徒劳的举动，表现出他在现实困境中极度渴望寻求解脱与慰藉。尽管高云与轻波可能无法给予实际回应，但诗人仍执着尝试，反映出其内心的挣扎与对改变现状的强烈渴望。

乘流远遁，抱恨山阿

- 字词与情境：“乘流”表示顺着水流，“远遁”即远远地逃离，描绘出诗人试图借助水流的力量逃离当前困境的画面。“抱恨”表明诗人心中怀着深深的遗憾与怨恨，“山阿”指山的弯曲处，常象征着隐居之地，代表着诗人逃避现实后的归宿。

- 情感与结局：诗人选择乘流远遁，看似是一种解脱，但“抱恨”二字揭示出这种逃避并未真正释怀心中的痛苦。他在无奈之下选择隐居山阿，却始终无法放下心中的怨恨，体现出诗人在困境中无法挣脱的无奈与悲哀，将全诗的情感推向深沉的高潮。

……

句译：

凌高远盻，俯仰咨嗟

译：登上高处向远方眺望，低头又抬头，不禁声声叹息。

怨彼幽絷，室迩路遐

译：怨恨那令人压抑的禁锢，那目标看似近在咫尺，可路途却如此遥远。

虽有好音，谁与清歌

译：虽然有美妙动人的音乐，可又有谁能与我一同轻声唱和？

虽有姝颜，谁与发华

译：虽然我有着美好的容颜，可又有谁能与我一同绽放光彩？

仰讯高云，俯托轻波

译：抬头向高空的云朵问询，低头将心意托付给那轻轻流淌的水波。

乘流远遁，抱恨山阿

译：想要顺着水流远远逃离，却只能满心遗憾地隐居在那山的弯曲处。

……

全译：

我登上高处极目远望，俯仰之间，不禁连连叹息。

心中怨恨那幽禁般的束缚，咫尺之遥，却仿若天涯路长。

纵有美妙的音乐萦绕，又有谁能与我清声相和？

虽具姣好的容颜风采，可与谁共赏风华绽放？

我抬头向高云倾诉询问，低头托轻波传递心意。

多想顺流漂泊远远离去，却只能抱憾隐居在山的角落。

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