翌日，崔琰先找语文老师彭伟，文学社指导老师。想找一位德高望重的老师为新一期校刊写序言，老师觉得这个主意不错，就推荐了一位退休的资深语文老师。

崔琰按照彭老师给的地址，找到了这位退休老师的家。敲响门后，一位精神矍铄的老者开了门，他便是那位退休的语文老师。崔琰礼貌地说明了来意，退休老师微笑着把他请进屋里。

退休老师让崔琰先把校刊往期的内容拿给他看看，崔琰连忙递上。老师戴上老花镜，认真翻阅起来。看完后，他抚着下巴，称赞道：“你们这校刊内容很有朝气，充满了年轻人的活力和思考。”

崔琰听后，心里十分高兴，忙说希望老师能为新一期校刊写篇序言。老师点点头，说：“没问题，我很乐意。不过我得再了解下这新一期的大致方向和主题。”崔琰详细地介绍起来，老师一边听一边不时点头记录，最后拍了拍崔琰的肩膀，说：“放心吧，我会尽快写好序言的。”崔琰连声道谢，带着满心欢喜离开了老师家。

解决了序言的事情，接下来就是访谈环节。崔琰找到林悦，和她说道：“林悦，序言已经搞定了，现在咱们得准备访谈内容了。你觉得咱们这次访谈采访谁比较合适？”

林悦歪着头想了想，眼睛一亮：“要不采访一下咱们学校高二的年级第一把吧，他的学习经验肯定能给同学们很多启发。”

林悦一脸期待地看着崔琰，等着他的回应。

崔琰摇头地点点头：“我觉得不好，我倒是有个人选，她在同学里人气也高，特别是知识竞赛后。”

林悦好奇地问道：“是谁呀？快别卖关子了。”

崔琰笑着说：“就是咱们学校知识竞赛冠军林悦。她不仅知识储备丰富，口才也特别好，学习成绩更是年级第一，采访她肯定能得到很多有价值的内容。”

林悦眼睛瞬间放光：“哇，这个主意太棒了！林悦在知识竞赛上的表现太惊艳了，同学们肯定都想了解她的学习方法和日常。”

可说完，林悦突然反应过来，一脸震惊地指着自己：“等等，你说的……不会就是我吧？”

崔琰笑着点点头。林悦被自己的回答惊呆了，望着崔琰的笑脸，脸上瞬间涌起一片红晕。

“我倒是没发现你还有这个才能，你完全可以去演“单口喜剧”真是多才多艺，不采访你，太可惜了。”崔琰一本正经地说

林悦连忙摆手：“不行不行，我可不行，采访我多不好意思啊。”

崔琰劝道：“林悦，你真的很优秀，同学们都很佩服你，采访你肯定能激励大家。而且你口才那么好，肯定没问题的。”

林悦还是有些犹豫，咬着嘴唇说：“我还是有点紧张，怕说不好。”

崔琰拍了拍她的肩膀：“别担心，我会帮你一起准备问题，到时候就把它当成一次普通的聊天。”

林悦想了想，慢慢放下了顾虑，深吸一口气说：“好吧，那我试试。”

崔琰露出欣慰的笑容：“这就对了，全年级第一的学霸，我相信你会表现得很出色。咱们现在就开始想想采访的问题吧。”

于是，两人开始热烈地讨论起来。

放学后，访谈开始

专访县一中优秀学生林悦：以梦为马，不负韶华

前言

在县一中的校园里，总有一些身影用勤奋与智慧书写青春。今天，我们走近高一298班的林悦同学——她不仅是年级公认的“学霸”，更在学科竞赛、社团活动中表现亮眼。让我们一起了解她的成长故事。

一、学业篇：高效方法与时间管理

Q：你的成绩一直稳居年级前列，有什么独特的学习方法？

林悦：其实谈不上“独特”，我觉得关键是知识体系化。比如理科，我会用归纳概括串联知识点；文科则注重积累，随身带一个小本子记录零散知识。另外，错题本是我的“秘密武器”，定期重做错题比刷新题更有效。

Q：如何平衡多学科学习？

林悦：我会按优先级分配时间。比如数学薄弱就固定每天晚饭后专攻1小时，而优势科目则利用碎片时间巩固。任务清单法对我很有效——把目标拆解成小任务，完成一项划掉一项，特别有成就感。

Q：遇到瓶颈时如何调整？

林悦：初二时我的物理成绩一度下滑，后来我主动找老师分析试卷，发现是力学部分概念模糊。于是我用一周时间重新梳理公式推导过程。承认弱点不丢人，逃避问题才可怕。

二、竞赛篇：挑战自我，突破边界

Q：你曾在知识竞赛中斩获一等奖，特别是英语表现非常棒，备赛期间遇到的最大困难是什么？

林悦：最难的是坚持。竞赛内容远超课本。但我告诉自己：“每天进步一点点。”

Q：对想参加竞赛的同学有什么建议？

林悦：兴趣是最好的老师——选择真正热爱的领域，别只为简历镀金。其次，学会“偷师”：多看往届文章，模仿解题逻辑，再形成自己的风格。

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