王县长的第二把火，烧到了辛县一中。通过深入了解和接到的举报，他发现该中学存在严重的形式主义、官本主义问题，一把手独断专行，不讲民主。

辛县一中领导班子在执行上级政策时大打折扣，办公用房严重超标，一味追求享受，奢靡之风盛行，严重阻碍教育事业发展，必须自查自纠自改，限期复查，以观后效。

辛县一中在资产管理上也有大问题，国有资产闲置浪费现象突出，一味追求高、新、贵，却不注重实效，甚至脱离教学实际，必须下大力气解决。

这把火可把李校长给烧急了，他万万没想到，自己的好朋友、曾经的自己人，一旦登上高位，竟会先拿自己开刀。

虽说心里有意见，但不得不承认，指出的问题都是实实在在存在的，只能遵照执行！不过说实在的，李校长还是挺佩服王县长的，问题分析得精准，把握得也到位。

王县长的第三把火，迟迟没有动静，就在大家以为没事儿的时候，该来的还是来了，而且这把火来得有点出人意料。

这第三把火，对准了教育系统的陈年痼疾 —— 同工不同酬问题。由于传统原因，教育系统历来存在不同编制，合同制和临时工等教师同工不同酬，还有男女教师同工不同酬的问题。要改革，就得触动大部分人的利益，难度极大，这也是多年来想改却改不了的根本原因。

王县长果断出手，县里出台了指导性政策，决心彻底打破这个不公平的局面，要求学校严格遵照执行，有问题可以向上级领导反映，上诸级领导对下承担责任。

没想到，执行起来竟然没什么阻力，极个别也就是发发牢骚、叹叹气，一个投诉的都没有。

看来这个王县长着实不简单，是个办实事的好手，更是个改革的高手。

喜欢教育春秋【水浒后传之穿越故事】请大家收藏：(www.zjsw.org)教育春秋【水浒后传之穿越故事】爪机书屋更新速度全网最快。