有的则因为老花眼，或者手微微颤抖，对不准那细小的螺丝孔，电批头在孔周围划来划去，就是进不去，急得满头大汗。

有的倒是顺利打进去了，但忘记检查扭矩，有的太松，一碰就晃，有的则拧得太死。

还有的，打完第一颗，就忘了第二颗该打在哪里，需要培训导师反复指点。

“哎呀！又打歪了！”

“这螺丝咋这么小？捏都捏不住！”

“师傅，您帮我看看，这个孔是不是这个？”

培训车间里充斥着各种焦急、自责和求助的声音。

李鹏飞和几个培训导师像救火队员一样，穿梭在工位之间，一遍遍地纠正、示范、鼓励。

高艺文看着这进展缓慢、错误百出的场面，忍不住凑到明朗耳边，忧心忡忡地低语：“明朗，这效率……能行吗？我看着都着急。这要到什么时候才能上线啊？”

许晚晴也面露担忧，但她注意到，明朗的目光虽然严肃，却并没有流露出失望。

“别急……”

明朗的声音很平稳：“看那个老师傅。”

他指向靠墙的一个工位。

那是一位头发花白、身形清瘦的老者，他动作很慢，甚至显得有些迟缓。

但他每次拿起电批前，都会先用手摸索确认螺丝孔的位置，然后才稳稳地将批头放入，启动。

他的动作一丝不苟，虽然慢，但他打好的每一个螺丝，都完美符合标准，几乎没有失误。

“他叫陈卫国，原来是玻璃厂精密仪器检修班的，干了一辈子。”

王长林在一旁小声介绍：“有名的‘陈一手’，手特别稳。”

“看到了吗？”

明朗对高艺文和许晚晴说：“我们不能用年轻人的标准去要求他们所有人。他们需要时间适应这种精细操作。但只要找到了方法，他们的稳定性、耐心和责任心，会弥补速度上的不足。我们要做的，就是因材施教，把合适的人放在合适的工序上。”

他起身走到李鹏飞身边，低声交代：“鹏飞，调整一下策略。把工序按照对精度、速度的要求，再进行细分。像打螺丝这种对精度要求高、对绝对速度要求稍次的岗位，优先安排给像陈师傅这样手稳、细心的人。像一些粘贴泡棉、安装橡胶垫片这类更依赖耐心和重复性的岗位，可以安排给其他人。培训也要有侧重。”

李鹏飞眼前一亮，立刻明白了明朗的意思：“懂了，明总！我马上重新评估和分组！”

培训进入第二天、第三天。

情况开始悄然发生变化。

在经历了最初的不适应和混乱后，老工人们骨子里那种不服输、肯钻研的劲儿上来了。他们私下里会互相交流经验：

“老李，你那个手得这样，手腕绷住劲，别用蛮力……”

“对准的时候啊，凑近点，眯着眼看，准成！”

“记不住步骤？我编了个顺口溜，‘一拿二对三轻放，四按五响六检查’……”

培训导师们也改变了策略，不再追求统一的快节奏，而是更加注重动作的规范性和质量稳定性。

他们根据明朗的指示，开始观察每个人的特点，为后续的定岗做准备。

那位陈卫国老师傅，甚至自己琢磨用废弃的电路板做了一个“打螺丝练习器”，带着几个同样手稳但一开始不得法的老伙计一起练习，效果显着。

明朗、许晚晴和高艺文依旧每天都会抽时间来看。

他们看到的不再仅仅是笨拙和错误，更看到了那种属于老一辈产业工人的坚韧、智慧和集体荣誉感。

他们或许学得慢，但他们一旦掌握了，就极其扎实可靠。

几天下来，培训车间里的景象已然不同。

虽然速度依然无法与年轻熟练工相比，但那种初期的混乱和焦虑已经大大减少，取而代之的是一种沉静、专注、有条不紊的氛围。

空气中弥漫着一种“我们一定能行”的信念。

看着一位老师傅戴着老花镜，小心翼翼地、完美地扣上最后一个电池后盖，然后长长舒了一口气，脸上露出如释重负又充满成就感的笑容时，明朗知道，他这把“险棋”，走对了。

这些被视为“包袱”的老树，正在这片新的土壤里，顽强地绽放出属于他们的、独特而坚韧的新花。

通往狙击摩托罗拉A1200的道路上，最意想不到却也最坚实的一块拼图，正在被缓缓嵌入位置。

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