吕校长端着范：“作弊这种行为很严重，池同学，你如实交代，还能从宽处理。”

池歌敲窗，借了同学的纸笔，当着两位老师的面哗哗写起答案。

慢慢的，段文进脸上的不屑逐渐被震惊取代，吕校长咽了咽唾沫，也按下了借助抄袭东风让瘟疫退学的小心思。

池歌将纸拍到段文进手上：“巧了，我也不喜欢你们1班的氛围，我进外语班，二位没意见吧？”

纸上是详细的演算过程，且还是和答案不一样的另外两种解法。

没有分量的演算纸好像有千斤那么重，压得段文进的双手不住颤抖。

他错把珍珠当成鱼目，一种亲手把天才拒之门外的惭愧感涌上心头。

于是。

校园出现这么一个神奇景象。

向来自持清高的段文进神情慌张地阻拦池歌直奔外语班的步伐。

附加题的难度超乎所有人想象，段文进敢说如今的数学界能解出两种演算方式的都是数学界泰斗。

段文进自诩天才，但在池歌面前，他觉得他是班门弄斧。

他不配教池歌数学，但他知道他不能让珍珠蒙尘，他要挽留池歌。

天才不应该待在垃圾桶里！

“池同学，老师错了。”

“你听老师说，你是天才……不，你是真正的数学鬼才！”

“老师内心狭隘、鼠目寸光、以貌取人、以偏概全，你千万别跟老师一般见识，今天都是老师的不对！”

“外语班都是一群混日子的学生，真的不适合你这种绝顶聪明的孩子。”

“你一个天才硬是被我误说成作弊，肯定被我训的一肚子火，你有委屈我知道，你说你怎么样才肯原谅老师的无知？”

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