“陈老师啊，正好您来了，能不能给我们评评理？”

对于董世仁这样的学生，陈敬文其实最想要的是离自己越远越好。

为人师表也有“分别的”，尤其是这样混乱的年代。

那些依旧想要好好学习，有自己目标有自己追求的学生，是不是更应该支持，更应该好好给他们指导？

而董世仁这样一心当纨绔子弟，好吃懒做混吃等死根本就不想做一个学生该做的事情，还需要对他谆谆教诲么？

说句现实一点的，他老爹都不在乎，不去管他，当老师的何必“越俎代庖”？

毕竟，“圣人”只有两千多年前那么一位而已，后面的“老师”，都只是“普普通通的人”而已。

可惜，董世仁从来不会消停，尤其是在自己面前，陈敬文真的很想知道自己到底哪里得罪了这家伙，可惜，他也不知道该问谁比较容易得到准确答案。

“评评理？是你和古月还有齐小飞同学么？发生了什么事情，可以说来听听。”

虽然心里已经对整件事有了一个大致的了解，但是陈敬文必须要装作后知后觉。

于是董世仁用十分夸张的方式，把刚刚发生的一幕好好说了说，又着重讲述了“古月是何等不要脸”，这种一听就是谎言的事情，他也说的头头是道！

“你又皮痒了是吧？明明少爷都懒得搭理你，你咋就越来越得寸进尺？放学后咱们好好聊聊如何？”

特地撩起了自己的大衣，那两把刀就在齐小飞腰间插着，似乎随时都要拔出来一样。

其实这个画面十分扎眼，因为这里好歹是学校啊，陈敬文好歹是个老师啊！

他始终不明白，怎么就没人管一管呢？一个学生每天上学都贴身带着两把刀算什么事？

可惜，陈焱章对此毫不介意，陈沁心这个教导主任也从未提过一句，陈敬文自然就不想“狗拿耗子”了。

而这样的想法，其实最不理解的还有董世仁，因为齐小飞已经习惯性用“武力”来威胁他了，事实上，那两把刀长什么样他都烂熟于心，因为她总感觉那刀终有一天会从自己眼前飞过……

“我才不会和你一般见识呢，我现在是找陈老师评评理，怎么？古月就不敢应声了？”

其实董世仁不仅“该怂就会怂”，也不仅仅是“怂的很快”，关键是他也有自己的章法。

自从那次吃了大亏之后，他就摸索出了一个道理，又或者该说是“古月的底线”更为恰当。

那就是无论自己怎么骂古月，多难听都行，他其实表里如一的不在意，更不会找人来打自己一顿了。

与之相对，一旦涉及到了古月的亲戚朋友，哪怕只是随口骂了一句，都很可能被古月报复。

而这里面尤其要注意分寸的，就是齐小飞，因为在古月眼里，这是他弟弟，绝不是所谓“下人”。

这一点，董世仁了然于胸，所以他从来不会说“我和你一个下人较什么劲”之类额话，因为这样会让古月报复自己……

所以，董世仁其实不仅“记吃”而且“记打”，更何况，上次的事情充分说明了，他家的那些人都不靠谱，尤其是董槐林那个混蛋！

既然如此，他就不能指望家里人可以替他报仇了，所以该忍就得忍，该怂就得怂。

“所以，报纸上的这些漫画，其实是出自古月同学的设计，而且是齐小飞同学的记录？

但是董世仁同学你完全不相信这一点，对吧？”

自己过来是上课的，没那么多时间和这些熊孩子“家长里短”，陈敬文选择了单刀直入，尽快解决这个“矛盾”为上。

“没错，就是这样，陈老师你就勉为其难地给我们评评理吧，我反正是不信的，你信么？”

陈敬文其实信了，而且很确定真相就是这样，甚至不仅仅是这样。

可惜，他也不能直言不讳。

“这事其实也好办，既然这画出自古月同学的设计，又是齐小飞同学的记录，那不妨就让他们当着所有人的面合作画一遍呗。

这画就像字一样，不同人有不同人的风格和习惯，就算是看过的画，一门心思想要去临摹，也难免留下自己的痕迹。

所以，就算董世仁同学你会怀疑齐小飞同学其实是把眼前这幅临摹了一番，而实际上他到底是不是临摹的，并不难发现，实在不行咱们还能找专家去品鉴，不是么？”

这个方式的确直白，陈敬文就是想赶紧结束这样的闹剧，他是来上课的，不是来过家家的！

而董世仁一脸狐疑，因为他本就不信陈敬文，但是他其实相信古月。

这个想法很微妙也很矛盾，可董世仁就是这样的人，他并不会刻意把古月想着十分不堪，因为古月是他的目标，而且很显然他还没有超过古月，甚至都没法和他平起平坐！

如果古月那么不堪，自己岂不是一无是处？

与之相反，陈敬文就是金玉其外败絮其中的代表，董世仁一向如此笃定。

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