几天后，三人再次聚首于一个别致的咖啡厅。这里的装饰风格独特，温馨的灯光下，木质桌椅散发出淡淡的木香，营造出一种宁静而舒适的环境。姜鸿辰拿出了一份初步的大纲，这是他们在上次聚会后，经过深思熟虑和讨论后形成的。

他们一边品味着香浓的咖啡，一边继续探讨着教育领域的发展。咖啡厅的背景音乐轻柔而舒缓，与他们的讨论声交织在一起，形成一种和谐的氛围。

他们深入讨论了关于平台的功能设计、运营模式和推广渠道等各方面的问题，用更加精美和细致的描述来描绘这个在线教育资源平台的未来。

他们探讨了如何设计更符合用户需求的功能，包括提供丰富多样的课程选择，优化学习路径，提供个性化的学习方案，以及利用大数据和智能技术来分析学生的学习进度和反馈，以便提供更精准的教学服务。

在运营模式方面，他们讨论了如何建立稳定的资金流，用以维护平台的支出，如何吸引更多的优质教师资源，如何与学校和机构建立合作关系，如何建立有效的用户反馈机制，以及如何通过各种营销手段来吸引更多的用户。

在推广渠道方面，他们讨论了如何利用社交媒体、网络广告、线下活动等多种方式来扩大平台的影响力，如何通过口碑传播和用户推荐来吸引更多的用户，以及如何利用数据分析来优化推广策略。

他们的话题丰富多彩，涵盖了科技趋势到教育文化热点，每次的讨论都像是一场思想的盛宴，令人沉醉其中。他们彼此之间的观点和经验不断地碰撞、融合，就像燃烧的篝火，照亮了彼此的内心世界。

他们的话语中充满了热情，每一个观点都被认真地倾听和讨论，每一个细节都被深入地挖掘和分享。他们的讨论中充满了激情和活力，仿佛每一句话都是一颗种子，播撒在彼此的心田，生根发芽，茁壮成长。

他们的眼神中闪烁着光芒，每一次眼神的交流都像是心灵的碰撞，激发出更多的灵感和火花。他们的笑容中充满了喜悦，每一次的共鸣都像是琴弦的共振，奏出美妙的乐章。

他们的交谈在悠然的时间中渐渐消散，他们同时举杯，手中的咖啡杯犹如他们共享的目标和愿景的承载者。对于他们而言，咖啡不仅仅是一种醒脑的饮料，更是他们深深的友情的象征与共享的理想的见证。他们的干杯之声在空气中萦绕，仿佛是一曲动听的交响音乐，洋溢着和谐而又充满热情的气氛。

姜鸿辰回到公司后，立即找到了技术部门的同事，与他们深入探讨了关于教育平台的想法。他详细地阐述了模块的设计和功能，希望能够得到技术方面的支持和评价。技术同事们在听取了他的描述后，给予了积极的评价，认为在目前的技术水平下，80%的模块都能实现，但有些部分可能需要定制开发。

技术同事们的肯定让姜鸿辰信心倍增，他接着去找了公司总经理张总，表达了自己的想法。张总听后，点了点头，表示：“姜总，我个人的看法是这个项目很有前景，我建议你先和董事长私下沟通一下，听听董事长的意见。”

姜鸿辰向张总表示感激，并立即开始执行他的建议。他找到了公司的董事长田家运，并向他详细阐述了自己的计划以及张总的建议。田家运对此项目产生了浓厚的兴趣，并决定召开一场项目论证会，听取多方面的意见再做出决定。

第二天上午，董事长亲自主持了一场重要的项目论证会。相关部门的主管都参加了会议，包括技术、财务、信息以及总公司的相关负责人。会议的重要性不言而喻，因为探讨的是一个涉及面广、影响深远的项目。

会议开始时，姜鸿辰详细地讲述了项目的构想，他以清晰且富有逻辑的表述，让在场的每一位负责人对项目有了初步的了解。紧接着，刘校和任总的观点也被详细地阐述出来，刘校的专业知识和丰富经验为这个项目增添了更多的可能性。

随后，会议进入了热烈的讨论阶段。讨论的焦点主要集中在两个方向：一是我们是否要进入教育领域，二是三分屏课件和其他教育平台的区别和优势。每个人都积极发言，各抒己见，场面十分活跃。在这个过程中，大家对项目的理解不断深化，对可能出现的问题和挑战有了更全面的认识。

最大的焦点是我们是否要进入教育领域。经过广泛的讨论和深入的分析，大家一致认为这是一个值得尝试的方向。董事长在最后表态，他赞同大家的观点，决定推进这个项目进入教育领域。

接下来，姜鸿辰在详细介绍了自己的方案后，向各位领导表达了自己的期望和决心。从目前的情况看，他提议在现有的公司基础上组建专门的团队，负责在线学生教育资源平台的项目开发和运营。这个团队将由经验丰富的教育管理和技术开发等专业人士组成，具备实现项目目标的专业技术和经验。

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