“这亏得有您的亲自指导和大力支持。”马晓雷说。

“环境影响着情怀，建设优美的校园，让师生在其中感受音乐的韵律感，这很重要。”秦凡微笑着说。

“我深有同感。”马晓雷说，“音乐学习需要沉静美好的环境，这能激发学生们的创造灵感。”

“所以校园建设也需要关注功能性和人文关怀，不只是单纯搞景观。”秦凡说。

“我明白您的意思。”马晓雷说，“我们会把珍藏的古琴等传统乐器搬到新广场陈列，让历史文化融入环境中。”

“很好，传统音乐文化的陈设，能让学生感受中华音乐发展脉络。”秦凡赞同地说。

在两人通力合作下，音乐学院校园内承古启新、环境功能兼顾，为学生成长营造了优美激发灵感的空间，也传承了中华音乐文化精髓。

校园环境建设完成后，秦凡非常满意，他认为音乐学院已经初具规模，是时候进一步推进校企合作了

。一天，秦凡找到马晓雷讨论这个话题:“晓雷，我们的硬件建设已经打下良好基础，现在应该考虑与社会各界进一步合作，你有什么好建议吗?“

马晓雷思考了一下说:“我们可以举办校企合作项目大赛，面向社会征集音乐教育的创新方案，评选出最佳方案进行合作实施。这可以融入更多社会力量。“

“好主意!这对拓展我们的教育影响力非常有帮助。“秦凡赞同地说。

于是，在马晓雷的组织下，音乐学院举办了第一届校企合作项目大赛。众多企业和社会团体踊跃参与，提出了许多富有创意的音乐教育方案。

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